ESPAÑA EN EL SIGLO XIX
LOS COMIENZOS DEL SIGLO
- Reinado de Carlos IV
o Carlos IV es hijo de Carlos III y hereda de él los ministros ilustrados
§ No tiene ni su carácter ni su capacidad de gobierno
§ Vive los últimos momentos de la monarquía en Francia
o Floridablanca tiene que enfrentar la Revolución Francesa
§ Es un ministro ilustrado que mantenía correspondencia con los filósofos franceses en los que se inspira la revolución
§ Reacciona con miedo y busca el aislamiento, ante la posibilidad del contagio de la revolución a España, donde también se daba una situación de crisis económica
o Se toman medidas de aislamiento contra los revolucionarios franceses, y se participa en la Guerra de la Convención
§ La guerra la ganan los revolucionarios, y España queda aislada
o A la subida al poder de Napoleón se firman acuerdos de amistad con él, y contra Inglaterra
§ Como consecuencia de estos acuerdos, las tropas de Napoleón entran en la península, aparentemente con la intención de invadir Portugal, pero se quedan como ejército de ocupación
§ Se produce el enfrentamiento entre la marina de guerra española, comandada por un general francés del ejército de tierra, y la marina inglesa, que termina en desastre para España, que se queda sin barcos (Trafalgar, 1805)
o Se sustituye a los ministros ilustrados por Manuel Godoy
§ Es un jovencísimo teniente de la guardia personal de la reina, y su amante
§ Las medidas de gobierno que toma lo indisponen con la vieja nobleza, con la burguesía y lo hacen impopular entre las clases trabajadoras de las ciudades y los campesinos
§ Intenta enfrentar los problemas económicos, pero no lo consigue
§ Permite la entrada de más de 300.000 soldados franceses, que se distribuyen en las casas de todos aquellos obligados a pagar impuestos, con lo que se termina de enemistar con toda la población.
o Los problemas internos derivados de la ocupación francesa y de la mala gestión de Godoy, junto con el carácter del Príncipe de Asturias, Fernando, permiten el éxito del Motín de Aranjuez
§ Es una revuelta popular provocada por Fernando contra su padre, para obligarlo a cederle la corona y deponer a Godoy
§ Utiliza todos los medios a su alcance para denigrar a su propia familia
o Carlos IV abdica en su hijo y se exilia a Bayona
§ Una vez allí, se queja a Napoleón del comportamiento de su hijo, que le ha arrebatado el trono
§ Napoleón llama a Fernando a Bayona, y una vez allí, le obliga a devolverle la corona a su padre, que se la cede a Napoleón, quien, a su vez, nombra rey de España a José I
§ Aunque la cesión es legal, la población española se niega a admitir a un rey francés al que no le reconocen legitimidad
§ La familia real al completo se traslada a Bayona, y en España se supone que están secuestrados.
- La Guerra de la Independencia
o Se conoce de esta manera al enfrentamiento entre los partidarios del rey José y los partidarios de la vuelta de Fernando VII (1808-1814)
o Se inicia cuando la población de Madrid se subleva ante el maltrato de unos soldados a un infante que se negaba a subir a la carroza que lo llevaría a Bayona
§ Los espectadores que estaban viendo la marcha de la familia real en las puertas del palacio, sobre todo mujeres, atacan al ejército de Napoleón
§ Se subleva también el parque de Artillería, pero el ejército regular como tal no interviene, porque está dirigido por generales que han jurado fidelidad al rey, José Bonaparte
§ El alcalde de Móstoles le declara la guerra a Napoleón
§ La represión es brutal, y la revuelta se extiende por todo el territorio español, incluidas las colonias americanas
o Bandos:
§ Partidarios de José I
· Parte de la burguesía ilustrada y de la nobleza (afrancesados)
· El ejército de Napoleón, que está en esos momentos en su máximo esplendor
§ Partidarios de la vuelta de los Borbones
· Las clases populares, que no admiten a un rey no español y están hartos de la ocupación francesa, porque los tienen que alojar y mantener en sus casas
· El clero, que no admite a unos soldados y un gobierno proveniente de una revolución que ha desamortizado sus propiedades y masacrado al clero en Francia
· Parte del ejército, que no admite jefes franceses que los consideran como de menor categoría
· La burguesía que prefiere tener relaciones comerciales con Inglaterra, donde ya se ha asentado la revolución industrial
· Inglaterra, enemiga de Napoleón, que ayuda a los españoles a nivel militar pero destruye cualquier atisbo de desarrollo industrial, que ya se está produciendo, y a la vez, potencia las revueltas en las colonias americanas
o La resistencia se organiza de varias formas
§ A nivel político, se organizan Juntas de Gobierno en las que participa la burguesía, la nobleza y el clero, y también las personas que tienen un cierto liderazgo, aunque sean campesinos o artesanos. Hay una en cada ciudad o territorio donde pueden constituirse y funcionan de manera autónoma
§ A nivel militar, hay dos formas
· El ejército regular, poco efectivo porque está mal armado y poco entrenado en general
· La guerrilla, formación irregular en la que participan civiles (hombres, mujeres, niños, de toda edad y condición social) y que se caracteriza por ejercer una acción de desgaste continuo y desmoralización del ejército francés, que debe abastecerse sobre el terreno. Tienen enfrentamientos esporádicos que mantienen al ejército ocupante en tensión permanente.
o Las Juntas convocan Cortes, que se reúnen en la única ciudad que quedaba libre de ocupación, y donde se redacta la primera constitución en 1812
§ Esta constitución, conocida popularmente como La Pepa por haberse promulgado el 19 de marzo, se caracteriza por:
· Reconocer derechos a los españoles americanos (blancos hijos de españoles, burgueses y ricos o a los indígenas de raza pura que fueran cristianos e hijos de cristianos)
· Abolir la Inquisición y el mayorazgo
· Permitir un cierto grado de libertad de imprenta
· Ser confesional católica, a pesar de lo cual el clero reniega de ella
· Impone un sufragio censitario e indirecto
· El rey tiene derecho de negarse a firmar una ley por tres veces
§ Apenas está en vigor año y medio, y luego, de manera esporádica, entre 1820-1823 y en 1833 hasta el Estatuto Real de 1834
o En 1814 se retira el ejército de Napoleón y vuelve Fernando VII. Su primera medida es perseguir a los liberales y prohibir la constitución de 1812
o Después de 6 años de guerra, España está destrozada.
REINADO DE FERNANDO VII
- Los problemas económicos
o Hay una crisis económica derivada de la guerra
§ Los ejércitos de ocupación destrozan los lugares por los que pasan, y las guerrillas, al tratar de frenar su avance, también contribuyen
§ En tiempos de guerra, los hombres jóvenes y útiles para el trabajo están peleando. La producción queda en manos de mujeres, niños, ancianos e inválidos
§ Los impuestos se destinan mayoritariamente a mantener el ejército, igual que la producción de alimentos, con lo que la población está hambrienta y arruinada
§ Los ingleses, aliados de los españoles, destruyen tejido productivo
§ La marina se había perdido durante la guerra, con lo que es muy difícil recuperar el comercio con América
o El rey se niega a las reformas previstas por la constitución de 1812, por lo que es imposible salir de la crisis
§ Se niega a que los privilegiados paguen impuestos, y el pueblo (burguesía y campesinos) están en la ruina
§ Se niega también a las medidas de desamortización
o Las medidas que se toman son ineficaces, y la Hacienda está al borde de la bancarrota
§ Para conseguir mejorar el estado de la Hacienda hace falta que llegue oro de América, pero es imposible
· En primer lugar, porque no hay barcos suficientes, ni mercantes ni de guerra para poder asegurar el tráfico
· En segundo lugar, porque al negarse a las reformas de las Cortes de Cádiz, las colonias americanas se han sublevado
o Con ayuda de los ingleses
o Se proclama la independencia, que se consigue fácilmente, porque tampoco se puede mandar ejército: no hay ni dinero ni barcos
§ Se hacen Bonos de Deuda pública, que se devalúan rápidamente porque todo el mundo sabe que son imposibles de pagar
- El Trienio Liberal
o El coronel Rafael Riego se subleva en Las Cabezas de San Juan en enero de 1820
o El rey, entonces, jura la constitución de 1812
§ Se inicia una etapa de reformas que no llegan a cuajar por falta de tiempo
§ Se reconoce la independencia a las colonias
o La etapa dura únicamente tres años, porque el rey llama a la Santa Alianza
§ El duque de Angulema invade la península con un ejército llamado “Los Cien Mil Hijos de San Luis”
§ Los liberales que no consiguen huir son encarcelados y ajusticiados públicamente
§ Fernando VII continúa otros 10 años en el gobierno como monarca absoluto, sin conseguir solucionar ninguno de los problemas que tenía España
- Los problemas sucesorios
o Fernando VII no tiene hijos después de varios matrimonios, por lo que se perfila como sucesor Carlos Mª Isidro, su hermano
o Su último matrimonio con Mª Cristina de Borbón, su sobrina, tiene como resultado el embarazo de la reina, pero entonces el problema que surge es que, si es niña, la Ley Sálica
§ Ante esta situación, revoca la ley Sálica y repone la tradicional del reino de Castilla, Las Siete Partidas, que permite reinar a las mujeres si no hay hombres (Pragmática Sanción)
· La reina da a luz una niña, la futura Isabel II, que es jurada como Princesa de Asturias
§ Carlos Mª Isidro trata de recuperar sus derechos sucesorios aprovechando la debilidad de carácter del rey y una enfermedad que se presentaba como muy grave
· Deroga la Pragmática Sanciónla Ley Sálica
· Carlos Mª Isidro y la reina terminan a bofetadas
· Fernando VII se recupera y repone en sus derechos sucesorios a su hija
§ Un segundo embarazo de la reina, que tiene otra niña, deja abierta la ruptura entre los partidarios de Carlos y los partidarios de Isabel a la muerte de Fernando VII, cuando Isabel tiene tres años.
REINADO DE ISABEL II (1833-1868)
- La burguesía toma el poder
o Mª Cristina necesita asegurarse el trono para su hija, porque su cuñado está movilizando a sus partidarios
o La reina no es liberal, ni está de parte de la burguesía, pero no le queda más remedio que pactar con ellos si quiere que su hija sea reina
§ Los liberales que habían sido exiliados durante el reinado de Fernando VII vuelven a España
§ La reina jura la constitución de 1812 y promete que va a dar otra para adecuarla a los tiempos que corren, que no son los mismos que en las Cortes de Cádiz
§ Pone en el gobierno a los más moderados, más próximos a los absolutistas, y trata de mantener alejados a los más exaltados
§ Estatuto Real de 1834
· Es una carta otorgada, no una constitución
· Da privilegios a los más ricos
o En este momento se inicia un proceso que da lugar a que, poco a poco, se vayan implantando medidas que dan lugar a que, hacia mediados del siglo XIX, la burguesía esté asentada en el poder en España
§ Medidas para acabar con los privilegios de nobleza y clero
· Abolición del mayorazgo
· Abolición de los diezmos que se pagan a la Iglesia
§ Unificación de las fronteras y eliminación de las aduanas interiores
· Creación del nuevo sistema de provincias (el que tenemos ahora, con alguna variación)
· Se prohíbe el establecimiento de aduanas entre territorios interiores
§ Unificación de pesas y medidas, con el establecimiento del sistema métrico decimal y la peseta
§ Eliminación de la Inquisición a partir de 1834.
· La Iglesia sigue teniendo poder sobre la educación y la censura de libros
· Se establecen leyes de imprenta que son tan restrictivas como la propia Inquisición
§ Eliminación de la vinculación de tierras (desamortización)
§ Implantación de un sistema de gobierno burgués con separación de poderes y parlamento
· Cada vez que hay un cambio de gobierno se establece una constitución nueva
o 1834: Estatuto Real, muy moderada, que no es propiamente una constitución sino una carta otorgada (documento que da la reina para reconocer derechos y formas del estado)
o 1837: Constitución de carácter progresista, que legaliza la desamortización de tierras de la Iglesia
o 1845: Constitución de carácter moderado, que tiene el sistema electoral más restrictivo de todo el siglo. El censo electoral no alcanza los 20.000 electores en todo el estado
o 1855: Constitución de carácter progresista que ni siquiera llega a entrar en vigor, porque el gobierno cambia antes
o 1869: Constitución democrática. Reconoce la libertad religiosa, de imprenta y el sufragio universal masculino. Está en vigor muy poco tiempo.
o 1873: constitución republicana que no llega a entrar en vigor, porque la república dura 10 meses nada más
o 1876: Constitución de la Restauración , moderada, que en realidad no es democrática porque las elecciones no sirven para cambiar el gobierno sino para reafirmarlo
· Los gobiernos no cambian por elecciones, sino por pronunciamientos
o Los militares tienen un papel muy importante en la política española del siglo XIX y XX
· Hasta 1869 el sufragio es censitario, y, en algunas ocasiones, muy restrictivo.
o Los sistemas electorales se basan en la contribución que pagan los potenciales electores y en su nivel de estudios
o Las elecciones se falsifican de una manera muy fácil a partir de la implantación del sufragio universal masculino
o Antes basta con aumentar el dinero que deben pagar por contribución para hacer que solo tengan derecho al voto los más ricos
§ La educación no es obligatoria ni gratuita, por lo que es también una manera de impedir que los obreros, campesinos y artesanos puedan votar: los hijos tienen que trabajar desde muy pequeños
- Los procesos desamortizadores
o Desamortización de las tierras de la Iglesia
§ En 1836 se da una orden de incautarse de las tierras de la Iglesia y venderlas en subasta
§ El objetivo se supone que es conseguir fondos para acabar con la ruina de la Hacienda pública, que no se había podido corregir desde el final de la guerra de la Independencia
§ La forma consiste en subastarlas por lotes pequeños, parcelas que se supone que tendrían que haber servido para generar una clase de agricultores propietarios que hicieran mejorar la agricultura local, según el modelo inglés y francés
§ En lugar de exigir el pago en metálico y de inmediato, se admite el pago en bonos de deuda y a plazos, con lo que, de manera efectiva, se anula cualquier efecto beneficioso de la desamortización
§ Consecuencias:
· Aparece una nueva clase social, la burguesía agraria, que no se ocupa directamente del cultivo, sino que arrienda las tierras como negocio. Pero el negocio está en el arrendamiento, no en el cultivo
· La Hacienda pública no se beneficia: continúa en la ruina
· Desaparecen las instituciones de caridad de la Iglesia , con lo que los más pobres de las ciudades se ven todavía más desprotegidos
· Los campesinos arrendatarios en enfiteusis (contrato por vidas) se ven perjudicados, por lo que pasan a formar parte de las filas carlistas en el N
o Desamortización de las tierras de propios de ayuntamientos y diputaciones
§ Son tierras y bienes que cumplen una función social y sirven de ingresos para los ayuntamientos
§ A raíz de su desamortización, los ayuntamientos entran en crisis y pasan a depender por completo de la Hacienda general
§ Según de qué naturaleza sean, su venta tiene distintas consecuencias:
· Las tierras de siembra, que se arriendan a cambio de un censo. Su cosecha sirve para regular los precios del trigo. Al venderlas, hay trabajadores que se quedan sin tierras y los precios del cereal se vuelven especulativos y suben en tiempos de carestía
· Las dehesas boyales, zonas de pasto para animales de labor. Se utilizaban mediante el pago de un censo (cantidad de dinero fija que se pagaba por un año) y permitían el alimento de bueyes y mulas que facilitaban el trabajo de los campesinos. Al privatizarse, los precios suben y los campesinos más pobres tienen que deshacerse de unos animales que no pueden mantener. Cuando necesitan el trabajo de bueyes o mulas deben alquilarlos, por lo que sus condiciones de vida empeoran
· Los pastos del común, donde se lleva a pastar el ganado del pueblo, también previo pago de un censo. La ganadería pasa a ser propiedad exclusivamente de grandes terratenientes.
· Los montes de propios o del común, que sirven para la obtención de madera, resinas, corcho o leña, además de como reserva de caza o recolección de hierbas y frutos silvestres, todo ello previo pago del correspondiente censo. Al privatizarse, la explotación forestal pasa también a manos privadas. La leña se vende y al no considerarse como bien común, sufren más incendios que en tiempos pasados
§ Benefician a la burguesía agraria, que en general son terratenientes absentistas que viven en las capitales de provincia o de España
§ Perjudican a unos ayuntamientos que se quedan sin ingresos y a las capas más pobres de la población, que se quedan sin la atención que podría brindarles el ayuntamiento (beneficencia, pósitos*, asilos y hospitales de enfermos, ancianos, huérfanos y expósitos*)
§ En los lugares donde hay muchos campesinos perjudicados, sobre todo en el sur, en lugar de hacerse carlistas se producen graves enfrentamientos que son reprimidos por la guardia civil, que se había creado para este objetivo.
- Los problemas políticos
- En general, los problemas políticos vienen derivados de las divisiones que se van produciendo en el seno de los partidos políticos.
- En las Cortes de Cádiz, 1812, hay dos grandes grupos
o Absolutistas, partidarios de la monarquía absoluta, los privilegios de nobleza y clero y la sociedad estamental
o Liberales, partidarios de la monarquía constitucional, la división de poderes, la igualdad ante los impuestos y las leyes y el sufragio censitario
o En 1834 hay dos grupos de liberales:
§ Moderados, próximos a los absolutistas, de los que se diferencian en que reconocen una monarquía constitucional con soberanía y la necesidad de pagar impuestos por parte de los más ricos, que a cambio tienen privilegios. La Iglesia conserva intactos los suyos.
§ Progresistas, partidarios de la soberanía nacional, sufragio censitario ampliado a las personas con estudios y recortes en los privilegios de la Iglesia
· Los progresistas se dividen, y aparecen los demócratas, partidarios del sufragio universal masculino para todos los hombres que sepan leer y escribir
o La división de los demócratas da lugar a los radicales, que pretenden la separación total de Iglesia y Estado
§ De los radicales se van a derivar los republicanos, a partir de 1868, que quieren que la monarquía se sustituya por una república. Los republicanos se dividen a su vez en distintos grupos con modelos de república muy diferentes
- Hacia mediados de siglo van a surgir los grupos obreros, que, a partir de 1879, dan lugar a partidos obreros. El primero en fundarse es el PSOE, en este año.
- Los cambios de gobierno se dan por golpe de estado, que en España se llama pronunciamiento. Apenas hay ningún caso de cambio normal por elecciones.
- Como cada vez que se produce un cambio de gobierno se produce también un cambio de constitución, la inestabilidad es muy fuerte
- Los gobiernos suelen ser corruptos y obedecen más a intereses extranjeros que a los nacionales, como es el caso en la construcción del ferrocarril o la adjudicación de concesiones mineras a compañías francesas o inglesas
- La inestabilidad social también es muy fuerte, y para controlarla se crea en 1844 la Guardia Civil
o No pueden ejercer en los lugares de nacimiento de los guardias, sus esposas o en los que tengan parientes
o Trabajan siempre por parejas y deben ir permanentemente de uniforme
o Viven en casas-cuartel y compran en economatos propios, para que no se mezclen con la población bajo ningún concepto
o Al ser una fuerza represora, se trata de que no tengan ninguna relación con la población: son un cuerpo militar cuyos miembros pertenecen al pueblo, y no deben sentirse identificados con las personas a las que, en su caso, van a tener que perseguir o golpear.
- Las guerras carlistas
- Son las que se producen por motivos sucesorios entre los partidarios de Carlos Mª Isidro o sus sucesores y los partidarios de Isabel II o sus sucesores
- Bandos y causas:
o Carlistas
§ Son los partidarios de la monarquía absoluta y del mantenimiento de los privilegios de la Iglesia
§ En general, son sectores muy conservadores de la población, católicos integristas
§ Tienen mayor influencia en el campo que en las ciudades
§ Hay que sumarles los catalanes, vascos y navarros, que pelean por la recuperación de sus fueros* antiguos (catalanes) o el mantenimiento de los que sienten amenazados por la idea liberal de un estado único con leyes iguales para todos
§ Las desamortizaciones hacen que muchos campesinos, que ven empeorar su situación por la actuación de los liberales, se hagan carlistas.
o Cristinos o liberales
§ Son partidarios de la monarquía constitucional y la abolición de los privilegios
§ Aunque son también católicos, no son partidarios del mantenimiento de privilegios del clero
§ Tienen más influencia en las ciudades y entre la burguesía que en el campo
§ Cuentan con un gran número de jefes militares, de intelectuales y de políticos que tienen que salir exiliados de España en diferentes momentos, sobre todo, en los primeros años del gobierno de Fernando VII, y que vuelven trayendo ideas que han visto en Inglaterra, sobre todo, que es donde se refugian
- Hay tres guerras, en diferentes momentos, todas ellas relacionadas con los cambios de dinastía
- Todas las guerras son ganadas por los partidarios de Isabel, pero dejan una tradición de guerras civiles en España y unas pérdidas económicas y demográficas muy importantes
o No se nos puede olvidar que, en una guerra civil, gane el bando que gane, el perdedor es del mismo país y tienen que arreglar el territorio y la economía entre todos
o Las guerras civiles abren brechas entre la población, no solo a nivel económico, sino, sobre todo, del personal y familiar, que tardan generaciones enteras en cerrarse
- Se puede considerar una cuarta guerra donde los carlistas tienen una importancia decisiva: la guerra civil de 1936-39
EL SEXENIO REVOLUCIONARIO
- Se llama así a un periodo que va desde septiembre de 1868 hasta la restauración de la monarquía en Alfonso XII, hijo de Isabel II
- También es conocido como Sexenio Democrático
- Consta de diferentes periodos:
- La Revolución Gloriosa
o Sublevación de los generales Prim y Serrano y del almirante Topete en septiembre de 1868
o La reina estaba veraneando en San Sebastián y cruza la frontera para refugiarse en Francia
o Se hace un gobierno provisional, presidido por Serrano, y se inician los trabajos para una nueva constitución a la vez que se empieza a buscar un rey para España
- La Constitución de 1869
o Es la primera en reconocer el sufragio universal masculino
o Reconoce la libertad de culto: cada persona es libre de practicar o no cualquier religión, y todas son tratadas en igualdad de condiciones
§ No se puede confundir con la libertad religiosa: la libertad religiosa permite que cualquier persona pueda practicar su religión, pero en privado
§ Es uno de los motivos por los que la Iglesia se opone a las reformas liberales
· Se separa de hecho la Iglesia y el Estado (estado laico)
· La Iglesia pierde los últimos privilegios que le quedaban
o Reconoce una amplia libertad de imprenta
o A pesar de recoger los postulados de los republicanos, es una constitución monárquica que obliga a buscar un rey
- Reinado de Amadeo de Saboya (1870-1873)
o Hay varios candidatos para ser reyes de España
§ El duque de Montpensier, esposo de Luisa Fernanda y cuñado de Isabel II, que cuenta con el apoyo de Francia y parte de la nobleza española
§ El hijo de Isabel II, que todavía es menor de edad, y que de momento no cuenta con prácticamente ningún apoyo
· Nadie quiere una nueva regencia, que tendría malas consecuencias para un país ya muy inestable
· Se piensa que no se ha desterrado a la madre para continuar con la línea dinástica
§ Amadeo de Saboya, emparentado lejanamente con la dinastía, que cuenta con el apoyo de Alemania y los progresistas del general Prim
· Un cruce de telegramas manipulados por Bismarck, canciller alemán, serán la causa de la guerra franco-prusiana de 1870 que acaba con la derrota francesa, la constitución de Alemania como un estado único, la pérdida territorial de Alsacia y Lorena y la revolución de la Comuna de París.
o El general Prim avala la candidatura de Amadeo de Saboya, pero es asesinado el día anterior a la llegada del nuevo rey, que se ve desamparado y sin ningún apoyo, ni entre el ejército ni entre el pueblo, que lo ven como un extranjero
o Su condición de liberal le quita apoyos entre una amplia capa de la población
o Hay una nueva guerra carlista
o Finalmente abdica y se marcha de España en los primeros días de febrero de 1873
- 1ª República (febrero de 1873 a enero de 1874)
o Se proclama el 12 de febrero de 1873 y se producen unos incidentes en Montilla que se saldan con una represión muy fuerte con centenares de detenidos y varios muertos, entre ellos el alcalde, asesinado por los sublevados
o Hay cuatro presidentes que presentan modelos de estado distintos, según se ocupen más de los derechos de los trabajadores, de la propiedad o de la organización del estado
o La división de los republicanos hace imposible que cuaje un proyecto de estado o que se termine una constitución que entre en vigor
o La república termina con la entrada en el Congreso del general Pavía, que se pronuncia, manda a los diputados a casa y proclama como presidente de un nuevo gobierno provisional al general Serrano
o Continúa la guerra carlista, que se combina con sublevaciones campesinas en Andalucía y la guerra cantonal
§ La guerra cantonal se da como resultado de una forma extrema de federalismo: el cantonalismo
· Los cantonalistas piden que la base de la organización del estado sea el cantón, aproximadamente igual al partido judicial, que se unirá libremente con los demás cantones
· Los cantones de Alcoy y Cartagena le declaran la guerra a España, y mantienen el pulso durante meses
- El general Martínez Campos se pronuncia en Sagunto y proclama rey a Alfonso XII a finales de 1874
- Era una operación que se estaba fraguando con Antonio Cánovas del Castillo para crear un régimen político que tuviera una cierta estabilidad y permitiera el fin de las guerras civiles y una cierta recuperación económica, pero Martínez Campos se adelanta
- Reinado de Alfonso XII (1875-1885)
o Es hijo de Isabel II y se había educado en Inglaterra, en una escuela militar
o Es recibido muy bien por el pueblo, que estaba un tanto desconcertado por los cambios que se habían producido desde la salida de Isabel II
o Se hace una nueva constitución, la de 1876, que tiene entre sus puntos principales
§ Soberanía compartida entre el rey y las Cortes
§ Libertad religiosa (pero no de cultos)
§ Un sistema electoral muy fácilmente manipulable que da lugar al caciquismo que se desarrolla tras la muerte de Alfonso XII
§ Predominio del Senado sobre el Congreso a la hora de decidir las leyes
· El senado está compuesto por familiares del rey y grandes títulos nobiliarios, obispos, generales y grandes contribuyentes elegidos de manera indirecta por los mayores contribuyentes de cada pueblo
o El hombre fuerte del régimen es el conservador Antonio Cánovas del Castillo, que pone de acuerdo a los innumerables grupos políticos existentes para crear dos grandes bloques
§ El partido conservador, del cual se constituye como jefe, partidario de un sufragio censitario, privilegios para la Iglesia y soberanía compartida entre el rey y las Cortes
§ El partido liberal, cuyo jefe es Práxedes Mateo Sagasta, partidario del sufragio universal masculino, separación entre Iglesia y Estado y soberanía nacional
§ Se mantienen los republicanos de forma residual –aunque con muchos militantes, pero sin posibilidades de tocar poder- y empiezan a surgir los partidos obreros y las organizaciones sindicales fuertes
o Su reinado es muy breve, porque cae enfermo y muere, y coincide con un cierto periodo de recuperación económica y estabilidad
§ Se acaban las guerras carlistas
o Además, sus dramas personales lo hacen simpático entre la población
§ Su esposa muere a los pocos meses de casados. Era hija del duque de Montpensier, su prima hermana. Era un intento de dar estabilidad a la monarquía
§ Se vuelve a casar con Mª Cristina de Habsburgo, que le da dos hijas. Cuando el rey muere, está embarazada, por lo que la situación es particularmente complicada
- El turno de partidos
o Ante la posibilidad de una nueva guerra carlista o de que la reina tenga un hijo varón, los dos jefes de partidos se ponen de acuerdo para establecer un turno de partidos, de manera que siempre, pase lo que pase, sea uno de ellos el que esté gobernando
o Cuando Alfonso XII muerte, Cánovas del Castillo dimite y deja paso a Sagasta, que forma gobierno, disuelve las Cortes y convoca elecciones
o En los distritos electorales se da orden de que se vote al candidato presentado por Sagasta, que, de esta manera, se hace con unas Cortes que le permiten gobernar
§ En este primer gobierno se reconoce el sufragio universal masculino en 1891
§ Se inicia la sublevación de las últimas colonias españolas en Cuba, Puerto Rico y Filipinas
§ Se abole la esclavitud en 1888
o La implantación del sufragio universal masculino trae consigo el surgimiento del caciquismo
§ Cuando un presidente del gobierno se encuentra con un problema que no puede resolver, dimite
§ El rey (la reina regente) llama al gobierno al otro jefe de partido, que disuelve las Cortes y convoca elecciones
§ A partir de ahí se pone en marcha una maquinaria de falsificación de resultados que siempre, absolutamente siempre, da la mayoría a quien ya tiene el poder
· Se nombra como candidato para cada distrito a una persona que sea de confianza del presidente del gobierno
· En cada pueblo hay un cacique (una persona rica, que maneja la economía local y las redes sociales del momento) que toma las medidas oportunas para que los hombres voten a quien deben
· Hay un cacique por cada partido. A veces están emparentados, y en general se ponen de acuerdo para que el enfrentamiento electoral sea poco más que un baile de salón
· Las campañas electorales se hacen con algunos mítines, pero, sobre todo, con banquetes a los que acuden únicamente quien puede pagárselo
· Para que los resultados sean los que deben ser, se tiene en cuenta:
o Que en los distritos electorales en los que se pueden producir disturbios, se deja que salga el candidato que se elija
o Se utiliza la posibilidad de dar trabajo en obras públicas para que, quien no vaya a votar por el candidato oficial, no trabaje
o Se despide a los contrarios al candidato local
o Se compran votos, bien mediante soborno (se dan 5 pesetas cuando el jornal no alcanza la peseta diaria, por ejemplo) o bien mediante invitaciones en la taberna, tabaco, etc.
o Se dan palizas a los que se niegan a votar al candidato
o Se mete en la cárcel a otros posibles candidatos o a quien hace campaña en contra
o Se esconden las urnas o se niega el acceso a los colegios a quien pueda votar en contra. Los colegios electorales se ponían a veces en portales de casas. Se dio algún caso en Montilla en el que se puso la urna en un palomar al que se accedía por una escalera de mano, que únicamente se daba a los que iban a votar al candidato oficial.
o Si aún así no da resultado, entonces se falsifican las actas electorales. Uno de los casos más llamativos es el de Zapateros, aldea de Aguilar de la Frontera que ahora se llama Moriles, donde votó por un candidato del partido liberal todo el censo electoral. Incluso cuando se demuestra que las actas han sido falsificadas, se admiten como buenas si hace falta para los fines del gobierno de turno.
o Con este sistema no hay posibilidad material de que forme gobierno otro partido distinto de los del turno, aunque a veces se dejaba que saliera algún republicano o algún socialista, para que se diera la idea de que había una cierta limpieza
o El sistema se rompe cuando mueren los grandes líderes y se desatan las guerras internas por el control de los bloques
- Reinado de Alfonso XIII (1885-1931)
o Mª Cristina de Habsburgo tiene un hijo varón cinco meses después de la muerte de Alfonso XII, por lo que Alfonso XIII es rey desde su nacimiento hasta la proclamación de la 2ª República el 14 de abril de 1931
o Su reinado tiene varias etapas
§ Minoría de edad, desde 1885 a 1902
· Se da la alternancia de los gobiernos de Antonio Cánovas del Castillo y Práxedes Mateo Sagasta
· Se inicia la guerra de Cuba y se produce la pérdida de las colonias
· Es un momento de fuerte emigración a América y Argelia, además de un enorme éxodo rural
§ 1902-1923
· En los primeros años mueren Cánovas del Castillo, asesinado, y Sagasta, de muerte natural
· Los partidos del turno se van descomponiendo, porque en cada uno de ellos aparecen líderes de facciones que a veces se enfrentan entre ellas
o Partido conservador: Francisco Silvela, Antonio Maura, Eduardo Dato
o Partido liberal: García Prieto, Segismundo Moret, José Canalejas, Conde de Romanones…
o Varios de estos líderes son asesinados por los anarquistas
· A partir de 1906, en que la Conferencia de Algeciras concede a España el norte de Marruecos, se inicia una serie de guerras coloniales
· La situación económica se va deteriorando y aparecen movimientos de protesta en el campo andaluz y en las fábricas de Cataluña
· La 1ª Guerra Mundial provoca una subida de precios de los alimentos básicos, que se venden a los contendientes –a los dos bandos- y se permite un empobrecimiento de la población y la aparición de hambrunas y epidemias
· Coincidiendo con la Revolución Rusala Campiña de Córdoba, que se conoce como el Trienio Bolchevique, y que dura desde 1919 hasta 1921. Son momentos de levantamientos seguidos de represión. Se producen en Montilla y otros lugares, y hay heridos, muertos y encarcelados. Los partidos obreros tienen mucha importancia. En 1911 se crea la CNT , anarquista, y en 1921, el PCE, derivado del PSOE.
· También a partir de 1917 hay un problema con los militares, que se va a enquistar y terminará estallando al final de la república, durante la guerra civil.
· En estos años se van a dar problemas con los partidos regionalistas, catalanes y vascos, que empiezan a pedir la independencia
§ Dictadura de Miguel Primo de Rivera, 1923-1930
· En septiembre de 1923, Miguel Primo de Rivera, con el conocimiento y el apoyo del rey, da un golpe de estado que suspende la constitución y el turno de partidos
· Para entonces, los partidos políticos están desmenuzados, el sistema es inoperante y hay varios problemas que parecen no tener solución
o La guerra de Marruecos es interminable y está minando a los trabajadores españoles a la vez que consumiendo la mayor parte del presupuesto del estado y generando corruptelas entre los jefes del ejército
o Las huelgas degeneran en ataques terroristas que son reprimidos por ejércitos de pistoleros organizados por la patronal y bendecidos por algunos obispos, lo que genera una espiral de violencia que escapa al control de las fuerzas del orden legales
o La crisis económica y las crisis de subsistencias son cada vez más fuertes y no hay salida para ellas
· Esta dictadura tiene dos etapas, y en ellas se da un fuerte impulso al desarrollo económico de España
o 1923-1925: Directorio Militar
§ Se acaba con el problema del terrorismo mediante la aplicación de legislación de guerra: juicios sumarísimos y ley de fugas*. Aunque se hace, sobre todo la Ley de Fugas es un asesinato y genera todavía más violencia, que se manifiesta en cuanto hay la menor ocasión para ello.
§ En 1925 se firma el alto el fuego en Marruecos. Abd-el- Krim, el jefe de los rebeldes, es encarcelado
§ En 1924 se da un Estatuto Municipal que está en vigor hasta 1945. En él se determina el nuevo sistema electoral, que permite el voto a las mujeres solteras, pero nunca se hicieron elecciones.
o 1925-1930: Directorio Civil
§ Se preocupa, sobre todo, de los problemas de la Hacienda pública y de la economía del país
§ Se construye la red secundaria de carreteras, se invierte en alcantarillado, alumbrado público, electrificación de pueblos y agua potable
§ Hay una reforma educativa que permite la construcción de muchas escuelas
§ Su labor de construcción se continúa durante la República
§ Aunque intenta resolver el problema de los abastecimientos, es incapaz de controlar la especulación de los alimentos y se pone en contra a muchos sectores que lo apoyaban en el principio, por lo que termina dimitiendo
§ Miguel Primo de Rivera muere exiliado a los pocos meses de su renuncia
§ “Dictablanda”, 1930-31
· Hay dos gobiernos que intentan restablecer la legalidad constitucional y una cierta estabilidad económica después de la crisis de 1929 pero fracasan
· En marzo de 1931 se convocan elecciones municipales, con la idea de que puedan manipular las elecciones generales de acuerdo con la norma que había antes de la dictadura, pero triunfan los republicanos en los lugares que no se pueden falsificar, y se proclama la 2ª República.
o La característica común, a partir de que es proclamado mayor de edad en 1902, con 17 años, es la interferencia en la vida política del país y el apoyo a los militares, de una manera irresponsable, porque a veces actúa contra los propios presidentes del gobierno
o Se suceden distintas crisis económicas y sociales, que trata de resolver de manera bastante poco conveniente, lo que lo va volviendo cada vez más impopular
§ Antepone sus gustos e intereses personales al interés del país, y no está presente en momentos muy difíciles
§ Para los gobiernos es imposible explicar por qué el rey está en unas regatas o en una carrera de coches mientras se está produciendo una catástrofe
§ Comentarios poco afortunados, participación en asuntos económicos no muy claros, aficiones mal vistas por la población, rumores sobre su abandono de la familia porque tenía dos hijos enfermos… lo convierten en un personaje antipático a la mayoría de la población.
- Las guerras coloniales
- Hay dos grandes guerras coloniales que afectan al conjunto de la población española y agudizan sus problemas económicos, sociales, demográficos y políticos
- Las dos guerras comparten una misma estructura de ejército, que las hace particularmente odiosas para la población y perjudiciales para la economía y la demografía
o Las quintas, sistema de reclutamiento de soldados que hace que el ejército esté formado únicamente por aquellos que no pueden librarse de ir, por lo que consideran que es un castigo por ser pobres y no se identifican con ninguna de las guerras en las que se ven metidos.
§ El servicio militar es obligatorio, dura tres años y se hace por sorteo entre los hombres útiles* de 21 años
· Puede haber suerte y salir excedente de cupo, es decir, libre de servicio
· Durante ese tiempo no se pueden casar ni optar a un puesto de trabajo en la administración pública
§ Se puede evitar el servicio militar pagando una cuota que oscila entre 1.000 y 2.000 pts , es decir, el salario de tres a seis años para un jornalero que trabajara todos los días. Eso libra de ir a la guerra a los hijos de los burgueses
§ Se puede pagar un sustituto, es decir, alguien que vaya en el lugar del que ha salido por sorteo
· Suele ser un excedente de cupo en situación de miseria económica, al que le pagan de una vez el jornal real de los tres años que dura el servicio –unas 500 pts- con lo que puede comprar alguna finca que le asegure el trabajo para su vuelta, o para su familia
· Es un sistema más barato que el de soldado de cuota, al alcance de comerciantes y profesiones liberales, pero no de obreros y artesanos
o Los oficiales son burgueses y forman parte del gobierno y de las estructuras de poder económico
§ Resultan beneficiados directamente de los conflictos coloniales, tanto por la especulación con el abastecimiento de armas y alimentos como por los intereses en la explotación de los recursos
§ Hay un exceso de oficiales que vuelve inoperante la cadena de mando y genera un grave problema económico: tengan o no tengan destino efectivo, cobran un sueldo elevado y tienen derechos políticos, a la vez que van subiendo en el escalafón
§ Puesto que obtienen beneficios personales, van a actuar de manera que defiendan sus intereses, al margen de la ruina que acarreen al país. Las guerras se vuelven interminables, porque, además, no hay quien les pida cuentas.
o La guerra de Cuba (1885-1898)
§ Se inicia con la sublevación de las últimas colonias que le quedan a España: Cuba y Puerto Rico en el Caribe, Filipinas, Carolinas y Marianas en el Pacífico
· Cuba, Puerto Rico y Filipinas declaran la guerra
· España vende Carolinas y Marianas a Alemania, lo que será causa del enfrentamiento con Estados Unidos en la 1ª Guerra Mundial. Las pierde en el Tratado de Versalles, y son un punto de apoyo de Estados Unidos en su guerra con Japón durante la 2ª Guerra Mundial
§ Los ejércitos españoles cuentan con un problema añadido: la falta de marina de guerra operativa, que impide la asistencia a los ejércitos coloniales
§ Hay problemas de suministro y los soldados no están muy motivados por las características del ejército
§ Junto a los deseos de independencia de estos pueblos se cruza la expansión de Estados Unidos, que está aumentando su zona de influencia en Sudamérica y la cuenca del Pacífico
· Estados Unidos ofrece su apoyo a estas colonias, pero lo rechazan, porque temen que se apodere de ellas
· Entonces, se produce la voladura del crucero Maine en el puerto de La Habana
o Es un montaje organizado por Estados Unidos: sacan a los oficiales y hunden el barco volándolo desde dentro, con la tripulación
o La prensa de Randolph Hearst publica fotos de unas señoras norteamericanas agredidas y manoseadas por marineros españoles. También es un montaje, pero hábilmente manejado sirve para crear opinión y que la población norteamericana pida la intervención en la guerra
o A pesar de que los cubanos no quieren que intervengan, Estados Unidos proclama que va a ayudarlos y declara la guerra a España, que es derrotada
· La última gran derrota naval de España se produce en Cavite, Filipinas, frente a la marina de guerra norteamericana
· El Tratado de París hace que cambien de mano estas colonias
o En 1898 se firma un acuerdo entre Estados Unidos y el gobierno español por el que se entrega a Estados Unidos como colonia Filipinas y Puerto Rico, a la vez que se concede el protectorado norteamericano sobre Cuba, teóricamente independiente, hasta que se normalice la isla. El truco está en no permitir que esa situación se normalice nunca. Se generan continuamente conspiraciones y golpes de estado y se apoya a dictadores. Esta situación cambia cuando Fidel Castro entra en La Habana en enero de 1959, se destituye al dictador Fulgencio Batista y se instaura un régimen comunista en la isla.
o En España se produce una fuerte crisis económica, porque se pierden los principales lugares donde comerciar y donde puedan marcharse los obreros que no tienen trabajo
o Además, se da una crisis ideológica y cultural que trae consigo el pasar de ser una potencia colonial a un país derrotado, empobrecido y con una importante masa de hombres jóvenes enfermos, mutilados y parados en un momento en que el motor de la economía es el colonialismo y la industria
o La guerra de Marruecos (1909-1925)
§ En 1906 se da la Conferencia de Algeciras, por la que se concede a España algunos territorios en África: el Rif, en el N de Marruecos, que está poblado por tribus bereberes que están dándole muchos problemas a Francia, y Guinea Ecuatorial
§ A partir de ese momento, se inicia la ocupación militar de estos territorios
§ En 1909 se han sublevado las cábilas rifeñas y se toman las medidas para acabar con el levantamiento
· Antonio Maura, presidente del gobierno del partido conservador, ordena una leva de reservistas* que se concentran en Barcelona para embarcarse para Melilla
· Los anarquistas catalanes convocan una oleada de huelgas para protestar, que termina con enfrentamientos, quema de conventos e iglesias y una represión brutal por parte del gobierno, que fusila a multitud de anarquistas, entre otros, Francisco Ferrer i Guardia, maestro. Es lo que se conoce como Semana Trágica
· A partir de aquí, se inicia una guerra muy impopular, porque los beneficiados son directamente los gobernantes y el rey, mientras que los perjudicados son los obreros que no pueden librarse de ir a la guerra
· Las luchas se eternizan, y alcanzan unos niveles de crueldad por ambos bandos muy elevados
· En 1921 se produce lo que se conoce como Desastre de Annual, batalla en la que mueren unos 12.000 soldados españoles y resultan prisioneros otros muchos, por los que se pide un rescate para no dejarlos morir de hambre, intemperie y heridas que no se curan
o Es un hecho que termina con el poco prestigio que le quedaba ya al rey, porque, al pedirle el rescate, hace el desafortunado comentario de que “la carne de gallina se está poniendo muy cara”
o Se produce porque los generales no han intervenido como deberían, los suministros de armas no eran los que se suponían que debía haber y los alimentos y comunicaciones estaban en mal estado.
· Aunque se piden responsabilidades a los generales que no han intervenido como era su obligación, no se llega a ningún resultado, lo que se concreta en el golpe de estado que da el general Primo de Rivera, con el apoyo del rey, justo el día anterior al previsto para que se examinara el expediente en las Cortes
· La guerra termina con el encarcelamiento de Abd-el-Krim, pero el control de Marruecos continúa hasta 1956, en que se pone fin al Protectorado.
· Los generales africanistas tienen una importancia decisiva en el golpe de estado que pone fin a la república, y en el desarrollo de la dictadura de Franco, que era uno de ellos.
VOCABULARIO:
- Pósito: Almacén de trigo o de otros cereales que hace préstamos en semilla, que hay que devolver con intereses en la siguiente cosecha. Tanto el préstamo como su devolución se hacen en grano. En tiempos de carestía venden trigo más barato, para hacer bajar los precios del mercado.
- Expósito: niño o niña nacido de padres no casados entre sí, que es abandonado al nacer en una institución que se encarga de su crianza. Están atendidas por los ayuntamientos o algunas instituciones de la Iglesia. Como
- Fuero: Ley tradicional propia de los distintos territorios integrados en España. Los vascos y navarros conservan los suyos porque Felipe V se lo permite después del Decreto de Nueva Planta, mientras que los catalanes, que eran partidarios del Archiduque Carlos de Austria, pierden los suyos al haber sido derrotados en la Guerra de Sucesión
- Juicio sumarísimo: el que consiste en leer en el tribunal los cargos contra una persona, que no tienen por qué haber sido probados, en presencia de un abogado al que no se permite hablar. El juez dicta sentencia generalmente condenando, y en muchas ocasiones se aplica la pena de muerte o la cadena perpetua
- Ley de fugas: la guardia civil conduce a un detenido al campo y le dispara por la espalda, alegando que estaba intentando fugarse.
- Hombres útiles para el servicio: los que no tienen minusvalías físicas, psíquicas o sensoriales y tienen una talla superior a 1’45 m. También se pueden librar los hijos de hombres mayores de 65 años que mantienen a la familia.
- Reservistas: hombres que han pasado su servicio militar hace poco tiempo
TRABAJO PARA LA EVALUACIÓN
Se entrega como fecha tope el día 15 de junio. DESPUÉS DE ESA FECHA NO RECOJO NINGUNO, BAJO NINGÚN PRETEXTO.
Se puede hacer a ordenador, pero prefiero que sea a mano, en folios blancos por una sola cara y A TINTA. NO CORRIJO NINGÚN TRABAJO ENTREGADO A LÁPIZ O CON ALGUNA PARTE A LÁPIZ.
Evidentemente, tienen que ser trabajos individuales y originales. Cualquier copia supone el suspenso inmediato de quien copia y de quien se deja.
PROPOSICIÓN DE FLÓREZ ESTRADA SOBRE LA DESAMORTIZACIÓN DE
“¿El gobierno debe pagar de una vez toda su deuda dando fincas en lugar de dinero, o convendrá que arriende en enfiteusis* todas estas fincas y reparta su renta entre los acreedores? Hacer ver que el segundo método es el único justo, el único compatible con la prosperidad futura de nuestra industria, el único conveniente a los intereses de los acreedores, el único popular y, por consiguiente, ventajoso al sostén del trono de Isabel II, el único que no perjudica a la clase propietaria, el único, en fin, por cuyo medio se puede mejorar la suerte de la desgraciada clase proletaria, desatendida en todas épocas y por todos los gobiernos, es lo que me propongo hacer ver.
Con el sistema enfitéutico, todas las familias de la clase proletaria serían dueñas del dominio útil de la tierra que cultivasen, y, por consiguiente, interesadas en sostener las reformas y el trono de Isabel II, pues en ellas verían cifrado su bienestar. Por el contrario, el sistema de vender las fincas hará la suerte de esta numerosa clase más desgraciada de lo que es aún en la actualidad, y, por consiguiente, les hará odiosos la reforma y el orden existente de cosas.
¿Será posible que nuestro gobierno, a costa de graves inconvenientes, se desentienda de abrazar la única medida capaz de sacar a la clase numerosa de la sociedad del estado de abyección y de miseria en que se halla?
¿Malogrará nuestro gobierno la oportunidad rara que se le presenta, sin tener que vulnerar ningún derecho ni que excitar ninguna queja profunda, de regenerar España, formando así su ley agraria, esto es, distribuyendo del modo más equitativo y ventajoso la propiedad, que es don de la naturaleza y no producto de la industria del hombre, de cuya justa distribución dependen la consolidación de las instituciones fundamentales de los pueblos y el bienestar de los asociados?”
- Enfiteusis: contrato de arrendamiento por una o más vidas
ACTIVIDADES:
1.- ¿De qué tema habla Flórez Estrada?
2.- ¿Contra qué medida del gobierno está? ¿Por qué?
3.- ¿Qué medida alternativa propone? ¿A quién beneficia?
4.- ¿Qué relación guarda este texto con el hecho de que los campesinos se unieran a los carlistas en contra de los isabelinos?
5.- ¿Quiénes salen beneficiados?
FORMA DE HACER LA DESAMORTIZACIÓN
1.- La venta en pública subasta se verificará en la capital de la provincia en la Corte
2.- Los Boletines Oficiales publicarán los remates de las posturas más altas sin señalar el nombre de los licitadores
3.- A los 10 días del recibo en la Corte de los resultados de los remates en provincias se publicará el nombre del licitador declarado adjudicatario o comprador
4.- Que los predios rústicos susceptibles de división se distribuyan en el mayor número de partes posibles. Que estas partes se pongan en venta aisladamente.
(…)
10.- El pago se efectuará en dinero o en títulos de Deuda consolidada
11.- Los títulos de la Deuda se admitirán por un valor nominal (…)
12.- En el acto de la adjudicación, el comprador podrá optar por la forma de pago
13.- La quinta parte del precio se pagará antes de otorgarse la escritura
14.- Las otras cuatro quintas partes se pagarán: los compradores de títulos de la Deuda , otorgando obligaciones de satisfacer en cada uno de los años siguientes un 10% del total. Los compradores en dinero, satisfaciendo en cada uno de los 16 años siguientes un 5% del total.
ACTIVIDADES:
1.- ¿Por qué crees que las pujas por las tierras se hacen de manera anónima?
2.- ¿Qué se pretende conseguir dividiendo al máximo las fincas?
3.- ¿Qué sentido tiene el que se paguen las tierras compradas con bonos de deuda? ¿Se consigue eliminar el problema de falta de dinero de la Hacienda ? ¿El valor nominal es igual que el valor real?
4.- ¿Qué nueva clase social aparece con estas medidas?
PROPOSICIÓN DE FLÓREZ ESTRADA SOBRE LA DESAMORTIZACIÓN DE
“¿El gobierno debe pagar de una vez toda su deuda dando fincas en lugar de dinero, o convendrá que arriende en enfiteusis* todas estas fincas y reparta su renta entre los acreedores? Hacer ver que el segundo método es el único justo, el único compatible con la prosperidad futura de nuestra industria, el único conveniente a los intereses de los acreedores, el único popular y, por consiguiente, ventajoso al sostén del trono de Isabel II, el único que no perjudica a la clase propietaria, el único, en fin, por cuyo medio se puede mejorar la suerte de la desgraciada clase proletaria, desatendida en todas épocas y por todos los gobiernos, es lo que me propongo hacer ver.
Con el sistema enfitéutico, todas las familias de la clase proletaria serían dueñas del dominio útil de la tierra que cultivasen, y, por consiguiente, interesadas en sostener las reformas y el trono de Isabel II, pues en ellas verían cifrado su bienestar. Por el contrario, el sistema de vender las fincas hará la suerte de esta numerosa clase más desgraciada de lo que es aún en la actualidad, y, por consiguiente, les hará odiosos la reforma y el orden existente de cosas.
¿Será posible que nuestro gobierno, a costa de graves inconvenientes, se desentienda de abrazar la única medida capaz de sacar a la clase numerosa de la sociedad del estado de abyección y de miseria en que se halla?
¿Malogrará nuestro gobierno la oportunidad rara que se le presenta, sin tener que vulnerar ningún derecho ni que excitar ninguna queja profunda, de regenerar España, formando así su ley agraria, esto es, distribuyendo del modo más equitativo y ventajoso la propiedad, que es don de la naturaleza y no producto de la industria del hombre, de cuya justa distribución dependen la consolidación de las instituciones fundamentales de los pueblos y el bienestar de los asociados?”
- Enfiteusis: contrato de arrendamiento por una o más vidas
ACTIVIDADES:
1.- ¿De qué tema habla Flórez Estrada?
2.- ¿Contra qué medida del gobierno está? ¿Por qué?
3.- ¿Qué medida alternativa propone? ¿A quién beneficia?
4.- ¿Qué relación guarda este texto con el hecho de que los campesinos se unieran a los carlistas en contra de los isabelinos?
5.- ¿Quiénes salen beneficiados?
FORMA DE HACER LA DESAMORTIZACIÓN
1.- La venta en pública subasta se verificará en la capital de la provincia en la Corte
2.- Los Boletines Oficiales publicarán los remates de las posturas más altas sin señalar el nombre de los licitadores
3.- A los 10 días del recibo en la Corte de los resultados de los remates en provincias se publicará el nombre del licitador declarado adjudicatario o comprador
4.- Que los predios rústicos susceptibles de división se distribuyan en el mayor número de partes posibles. Que estas partes se pongan en venta aisladamente.
(…)
10.- El pago se efectuará en dinero o en títulos de Deuda consolidada
11.- Los títulos de la Deuda se admitirán por un valor nominal (…)
12.- En el acto de la adjudicación, el comprador podrá optar por la forma de pago
13.- La quinta parte del precio se pagará antes de otorgarse la escritura
14.- Las otras cuatro quintas partes se pagarán: los compradores de títulos de la Deuda , otorgando obligaciones de satisfacer en cada uno de los años siguientes un 10% del total. Los compradores en dinero, satisfaciendo en cada uno de los 16 años siguientes un 5% del total.
ACTIVIDADES:
1.- ¿Por qué crees que las pujas por las tierras se hacen de manera anónima?
2.- ¿Qué se pretende conseguir dividiendo al máximo las fincas?
3.- ¿Qué sentido tiene el que se paguen las tierras compradas con bonos de deuda? ¿Se consigue eliminar el problema de falta de dinero de la Hacienda ? ¿El valor nominal es igual que el valor real?
4.- ¿Qué nueva clase social aparece con estas medidas?
TEXTOS SOBRE EL CARLISMO Y SU IDEOLOGÍA
“(…)sostener y defender con la vida los dulces y sagrados nombres de Religión, Rey e Inquisición, y arrollar y exterminar a cuantos masones, carbonarios, comuneros y demás nombres inventados por los maquiavelistas (…)”
Manifiesto de Reus
“¿Y el pueblo, so pena de vivir en las tinieblas del más degradante oscurantismo, deberá saber a dónde y cómo le conduce el gobierno de sus reyes? Es un error capital que ha tenido muy fatales consecuencias desde que la revolución, para poner en movimiento las masas populares y hacerles el fatal instrumento de sus designios, aceptó destruir la sencilla y virtuosa ignorancia de las gentes; ignorancia saludable que les hiciera vivir contentas, sin ambicionar destinos de superior jerarquía, desencadenándose cierto género de pasiones que hasta entonces tenían muy cegadas”
Texto extraído de un periódico carlista
ACTIVIDADES:
1.- ¿Cuáles son las bases del pensamiento carlista? ¿Quiénes son los masones y los carbonarios? ¿Se siguen inventando teorías de conspiración para mantener asustada y ocupada la mente de las gentes? Pon algún ejemplo
2.- ¿Qué opina la prensa carlista sobre que las personas sepan hacia dónde va el gobierno? ¿Qué opinan sobre la educación? ¿Para qué sirve la ignorancia? Saca tus propias conclusiones sobre el tema.
MEMORIAS DE UN SESENTÓN, DE Mesonero Romanos, situadas entre 1815 y 1820
“Durante este periodo todas las clases se veían desatendidas o eran víctimas de un gobierno ignorante y opresor. La aristocracia, reducida a nulidad o servidumbre; el ejército, hambriento o desnudo; la marina, reducida a las falúas * de Aranjuez o del estanque del Retiro, pues los barcos comprados a Rusia resultaron podridos; la ilustración y la ciencia, prescritas y mudas; el clero, receloso, negándose a pagar nuevos tributos y dirigiendo ya miradas a don Carlos; la juventud, siguiendo por fórmula sus estudios de lógica y filosofía por Jacquier y Baldinoti en Santo Tomás; las matemáticas y las Bellas Artes, en San Fernando*, y soñando, en odio a lo existente, con una libertad quizás exagerada”
- Falúa: barca de recreo para pasear por el río
- El texto subrayado: significa que se seguía estudiando lo mismo que en el siglo XIV en la universidad, y que el arte estaba exclusivamente en la academia, sin evolucionar y sin apuntarse a las tendencias modernas que se estaban dando en toda Europa.
ACTIVIDADES:
1.- ¿A qué gobierno opresor y oscurantista se refiere Mesonero Romanos?
2.- ¿Por qué pinta ese panorama sobre el ejército y la marina de guerra?
3.- ¿Cuál es la principal causa, según él, de que el clero se vuelva carlista?
4.- ¿Qué sucede con la juventud? ¿Qué partido o tendencia política se oponía a la situación existente en esos momentos? ¿Qué gobierno entra en el poder en 1820?
CARICATURA DE UN CARLISTA HECHA POR MARIANO JOSÉ DE LARRA
“Cabeza chica y achatada por delante y por detrás… podría caber en ella todo lo más una idea, y ésta no muy grande; ojos como la intención, atravesados y hundidos; pies como de persona que no anda muy derecha; manos de ave de rapiña; traje todo de moda atrasada, porque las gentes de este partido nunca están muy al corriente; corto de vista si los hay, como aquel que está acostumbrado a poca luz y le ofende la de un día claro”
ACTIVIDADES:
1.- Comenta cada una de las comparaciones, y a qué obedece en relación a la ideología, comportamiento y grupos sociales que apoyan a los carlistas
LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS
“La falta completa de ayuda por parte del gobierno, así como el error inmenso que ha cometido permitiendo que todo el hierro empleado en la construcción de los ferrocarriles fuese pedido al extranjero, cuando de haber asegurado la fabricación de éste a las forjas de España se hubiese desarrollado para siempre y asentado firmemente la producción de hierros. 4.417 km hechos hasta hoy, incluso unas vías dobles, costaron a lo menos por razón de 1.200.000 reales cada km, 5.201.000.000 de los cuales por lo menos la tercera parte se empleó en raíles, locomotoras y otros varios hierros, es decir, 1.734.000.000 de reales que fabricados por las forjas españolas hubiesen creado una industria, a la cual se dejó, al contrario, la mezquina elaboración de unas llantas y algunos balcones. El pequeño consumo del reino, que no llega a 46.000 toneladas anuales, no permite que se dé a la fabricación el desarrollo productor en la industria de todas las mejoras económicas”
Texto de 1866
ACTIVIDADES:
1.- Relaciona el texto con
- la falta de desarrollo de la industria española
- La corrupción de los gobiernos
- La situación de dependencia de la economía española respecto de la europea
2.- ¿Por qué hay un ancho de vía distinto en España que en el resto de Europa? ¿De qué manera ha influido este hecho en el desarrollo del comercio exterior de España?
EL TREN Y SUS PERCEPCIONES
“Al mismo tiempo, muchas personas vieron en el tren una invención terrible, diabólica, instrumento de la muerte y perturbador de la vida de los pueblos. Muchos fueron los que apedrearon el tren al pasar por sus pueblos, temerosos de que maldijera sus cosechas y ganados.
El comportamiento clasista de los viajeros siguió como en las épocas de la diligencia:
La gente más elevada
Va en primera acomodada.
En los coches de segunda
La gente mediana abunda.
En asientos de tercera
Va la gente bullanguera.
Aún había una cuarta clase, en la que las comodidades eran mínimas: los viajeros tenían que ir de pie y al descubierto. Por el contrario, ya en el siglo XIX, los más afortunados viajaban en cama. Solo los asientos de primera tenían cristales, lámparas de aceite como alumbrado y unas cajas de chapa, llenas de agua y renovadas en cada estación, para los meses invernales.
La velocidad experimentó una revolución: por el pequeño ferrocarril de Madrid-Aranjuez, cuando comenzó, circulaban tres trenes en cada sentido y tardaban en recorrer los 50 km una hora y media. En 1876, el exprés de Madrid a Hendaya tardaba 18’50 horas, a una velocidad de 33’6 km/h, mientras que el correo lo hacía en 23’15 h, a 27’2 km/h. No estaba mal.”
ACTIVIDADES:
1.- ¿Se veía el tren como instrumento de progreso? Justifica tu respuesta
2.- ¿Qué importancia podía tener para el desarrollo económico de los lugares? ¿Y para los cambios en la alimentación?
3.- ¿Te parece que la gente viajaría por placer? Justifica tu respuesta
4.- Busca datos sobre los viajes en diligencia y compara con los viajes en tren tal como los describe el texto
“Si, los obreros y sus familias no disfrutan todavía de una alimentación bastante reparadora; el pan y el vino que ordinariamente consumen no son de la mejor calidad; los vegetales constituyen la base de un régimen más común; y del reino animal apenas conocen más sustancias alimenticias que el bacalao, el escabeche y el tocino; el obrero come poca carne, pues si bien compra a menudo los extremos, despojos y grasura de los animales, esta carne de sábado, como se decía en lo antiguo, nutre muy escasamente y fatiga en gran manera los órganos digestivos.
Vigilar incesantemente las tabernas, bodegones, posadas y demás casas o puestos donde se da de comer, o se venden alimentos preparados o bebidas… Sabido es cuán detestable suele ser la calidad de los artículos que en tales sitios se expenden o se preparan. Carne pasada, bacalao o escabeche podrido, salazón pasada, pan adulterado, vino emponzoñado, fruta verde o pasada, embutidos malsanos, aceite rancio o mezclado con sebo, chocolate sin cacao, agua de cualquier sustancia más o menos inofensiva por café, carbón mojado, desaseo, inmundicia… He aquí lo que generalmente se encuentra en las fondas y cafés del pobre y del jornalero. La humanidad y la justicia demandan a grito herido el pronto y eficaz remedio de tamaño abandono”
“Muchas son las habitaciones insalubres; pero las de la clase pobre, y por consiguiente las de los obreros, lo son todas… todas ellas son además, o muy bajas (y privadas por consiguiente de luz y calor) o muy altas (y expuestas por lo tanto a los rigores de las temperaturas extremas, del viento, etc.) y siempre reducidas en demasía. Por manera que el aire que respira el obrero en su casa es casi tan impuro como el que respira en el taller. Cuando la ciencia pide de doce a catorce metros cúbicos de aire por individuo… hay casas en las cuales el inquilino ocupa una habitación donde apenas encuentra de tres a cuatro metros cúbicos de aire respirable. Yo digo que debe prohibirse el alquilar semejantes habitaciones. Es una industria culpable el especular con el primero de los bienes que dio Dios al hombre, con el aire que respira. La insalubridad no llama la atención hasta que no se tocan las consecuencias, hasta que una epidemia cualquiera viene a advertirnos. Inconvenientes higiénicos que aún encuentro más acentuados en las fábricas y talleres; entrad en una filatura de algodón, por ejemplo, y al punto sentiréis un olor desagradable y cierta constricción en la garganta. Conté 178 individuos, entre oficiales y aprendices, que cómodamente solo podían contener unos 25. era de noche, los mecheros de gas ardían desde las cuatro de la tarde; la ventilación era casi nula; a los pocos minutos tuve que salirme medio asfixiado. ¿Cómo habían de poder gozar de buena salud aquellos infelices que diariamente respiraban por espacio de quince horas un aire por demás impuro? No es extraño, pues, que la estadística, en inexorable lenguaje, nos diga que se encuentra doble número de tísicos entre los obreros que trabajan en fábricas o talleres”
Felipe Monleau, higienista.
ACTIVIDADES:
1.- En estos dos textos se habla, principalmente, de los problemas de los obreros en relación con la alimentación, la vivienda y la salubridad e higiene en el trabajo. Resume cada uno de estos aspectos
SITUACIÓN DE ESPAÑA A LA LLEGADA DE
“En un país que se encuentra en este estado de incertidumbre, en un país que se está constituyendo, en que han pasado cosas como nosotros hemos visto: ayer una sangrienta revuelta en Cádiz, después otra en Málaga, luego otra verdadera batalla en Jerez; en un pueblo se degüella dentro de la iglesia al gobernador civil; en otro se atropella al ayuntamiento; en un país donde pasan estas cosas, que si para nosotros no significa tanto, es porque estamos acostumbrado a ellas y a otras mayores”
Discurso del general Prim en 1870
1.- Busca datos sobre Rafael Pérez del Álamo y relaciona lo que encuentres con el texto.
2.- Describe, en pocas palabras, el panorama del que habla el general Prim
3.- Relaciona esta situación con el hecho de que el propio general fuera asesinado pocos días después de este discurso.
LA 1ª REPÚBLICA
“He pedido una definición. Hemos pedido una doctrina, una idea, algo común en que pudiéramos fundirnos y marchar ciertamente a la solución de este gran problema; es imposible porque no tenéis una república federal, porque no sabéis lo que es vuestra república. Para las masas intransigentes, la república federal no es ni siquiera un sentimiento, ni siquiera el instinto de algo noble y práctico… y no veo hoy en las masas ningún instinto salvador respecto a la idea de la república federal; para ellos, la república federal es aquí un cortijo que se divide, un monte que se reparte; allá, un mínimum de los salarios; es, quizá, en esta provincia, un ariete que abre brecha en las fuerzas legales por que el contrabando pase; el pobre contra el rico, el reparto de la propiedad, el contribuyente contra el fisco, todos estos intereses del momento, todas esas utopías sociales, profundos dolores, grandes necesidades, ardientes apetitos, constituyen la esencia de la república en el pueblo, pero nunca hallaréis una idea salvadora, un germen de progreso para la sociedad”
José de Echegaray, Premio Nobel de Literatura y político español, apenas un mes después de proclamarse la 1ª República
ACTIVIDADES:
1.- ¿Está claro el modelo de república que se quiere para España?
2.- ¿Qué problemas son los que pretenden solucionar los obreros? ¿Por qué aparece confundida la idea de república con la de hacer cada uno lo que quiera? Justifica la respuesta
“El gobierno de la república lleva seis largos meses de existencia y no ha sido aún elevado a la categoría de un gobierno de derecho en la apreciación de los gobiernos de Europa; vivimos en un completo aislamiento; nos estiman casi todas las naciones de Europa como un verdadero peligro. A una sola condición podemos esperar el reconocimiento y el concurso de la Europa para nuestra república, y esta condición es mostrar que no es inherente a la organización republicana el virus de la demagogia y que hay virtud bastante en nuestro gobierno para vencerla, castigarla y extirparla”
Nicolás Salmerón, 3º presidente de la República
ACTIVIDADES:
1.- ¿Cuál es la situación de la república española en el conjunto de las naciones?
2.- ¿Por qué no se la reconoce?
PROGRAMA DEL CANTÓN DE GRANADA
1.- Imponer una contribución de cien mil duros contra los ricos
2.- Proceder al derribo de todas las iglesias
3.- Fundir todas las campanas y establecer una fábrica de moneda hecha con el bronce de éstas
4.- Incautarse de la Administración de Hacienda y de todos los bienes del Estado
5.- Dejar cesantes a todos los magistrados de la Audiencia
ACTIVIDADES:
1.- ¿Se puede calificar este programa como programa de gobierno? ¿Por qué?
2.- ¿Quiénes son los enemigos de los sublevados del cantón?
3.- ¿Crees justificado que se considerara en Europa que la república española, que estaba en pleno proceso de cantonalización, era un peligro?
